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  • 哈爾濱商業大學學分制管理實施辦法

    作者: 時間:2016-12-13 點擊數:

    為全面貫徹黨的教育方針,進一步深化學校教育教學改革,體現以育人為本,因材施教,個性培養的現代教育觀念,充分調動教與學的主動性、積極性和創造性,適應社會主義市場經濟發展對人才的需要,提高教育教學水平和人才培養質量,學校決定自2003級本科生開始,實行學分制管理試點;根據我校的實際情況,特制訂本辦法。

    一、學制

    本科基本學制為4年,學校實行彈性學制,即學生在校學習年限可根據修業學分情況提前或者延長,一般為3~6年(含由各種原因而休學的時間)。

    學生在校修讀時間內,按專業人才培養方案要求,修滿規定的全部學分,各教學環節考核成績合格,即獲得畢業資格準予畢業,對符合學士學位條件的畢業生授予學士學位。

    對學業成績優秀的學生,提前修滿本專業人才培養方案規定的全部課程(含實踐環節),取得相應的學分,達到畢業和學士學位要求可提前一年畢業并授予學位。

    學生可以根據個人情況,延長在校修業年限,但最長不得超過兩年(含休學時間),學生在延長學習期間,仍需按照學校規定繳費續讀或者重修。

    二、學分

    學生學業統計實行學分制。學分包括理論教學學分、實踐教學學分及創新創業學分。學分的設定原則和依據如下:

    理論教學學分:一般課程以每學期滿課堂教學周每周1學時計1學分,不足課堂教學周的酌減學分,單獨開設的實驗課、體育課等計1學分。

    實踐教學學分:實踐教學包括軍訓、公益勞動、心理健康教育實訓、就業指導與職業生涯規劃實訓、課程實習與設計、畢業實習與設計(畢業論文)、假期社會實踐等環節,通常以每一實踐周計1學分。但對軍訓計2學分(3周)、公益勞動計1學分(2周)、假期社會實踐計2學分(4周)、入學教育計0.5學分(1周)、畢業教育計0.5學分(1周)。

    創新創業學分:為加強學生能力和素質培養,鼓勵創新創業及健康個性發展,學校設有創新創業學分。創新創業學分的認定見《哈爾濱商業大學學生創新學分管理暫行辦法》。創新創業學分可沖抵本科專業人才培養方案中通識選修課和專業任選課學分。

    學生通過考核,成績合格,方能取得相應課程學分。學生取得的總學分為理論教學學分與實踐教學學分之和,但兩者不能相抵。

    三、考核成績與學分績點(Grade Point)

    課程及實踐教學環節(以下統稱課程)考核是檢查學生學習質量、效果的手段之一。學生所修課程均應考核??己顺煽兒n程結束考核與平時考核兩部分,成績比例執行《哈爾濱商業大學本科課程考核規定》。

    課程成績考核采用百分制或者等級制,采用學分績點綜合評價學生的學習質量。

    課程成績考核與績點的關系:

    成績(百分制) 成績(等級制) 績點

    優秀90~100 A 4

    良好80~90 B 3

    中等70~80 C 2

    及格60~70 D 1

    不及格60分以下 E 0

    注:成績(百分制)如等于組限值按上限值不在本組內原則進行統計。

    學分績點等于該課程的學分乘以學生該課程績點。

    學生的平均學分績點(Grade Point Average,即GPA)等于該學生修讀全部課程所得學分績點之和除以該學生同期修讀的學分數。

    即:

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    學生的平均學分績點是衡量學生學習質量的重要指標。

    依據平均學分績點,學生可以選擇學業進度、申請自修某門課程、申請修讀第二學位、輔修專業等。平均學分績點也是學生獎學金評定、轉專業、優秀本科生推免研究生、畢業時擇業的重要依據。

    平均學分績點每學期結算一次。

    四、免修、自修、補考和重修

    (一)免修。凡在前一學期平均學分績點≥3.3的本科學生,在專業人才培養方案規定的課程中,通過自學或者其他途徑已經掌握了某門課程的相關知識,由本人申請,學校單獨組織考試,成績達到80分或者良好以上準予免修,并給予該課程同樣的學分,成績按照免修考試成績計算。

    政治理論、體育、軍訓、實驗課程及實踐環節不能免修。

    免修須提交書面申請,提前一學期辦理審批手續。

    (二)自修。凡在前一學期平均學分績點≥3.3的本科學生,在選修某門理論課程后,根據學習能力和需要,經本人申請,學院審核,教務處審批,可不參加該門課程的聽課而采用自修方式學習。學生自修必須按照課程的要求完成作業、實習、實驗,并按時參加期末考試。

    (三)補考。學生課程考核成績不及格,可參加下學期初學校統一安排的補考考試。詳見《哈爾濱商業大學本科課程考核規定》。

    (四)重修。學生必修課補(緩)考的考試成績為60分(不含60)以下者必須重修;選修課不及格者,可重修或者重選。

    學生在校學習期間同一門課程重修不得超過兩次。

    五、教學計劃

    學校各專業按照本科專業人才培養方案中規定的總學分執行。

    課程設置按專業教育過程可分為三類

    通識課:是指教育部要求或學校規定全校各學科學生均需修讀的課程。包括通識基礎課與通識選修課。

    學科共同課:是指該學科門類中各專業學生均需修讀的課程,以及跨學科選修的課程。包括學科基礎課與學科選修課。

    專業課:是指體現本專業培養規格要求的主要專業課程。包括專業主干課和專業選修課。

    課程設置按選課性質可分為兩類

    必修課:指學生按照專業人才培養方案規定必須修讀的課程。

    選修課:指學生按照專業人才培養方案規定可自行選擇修讀的課程。選修課分為通識選修課、學科選修課和專業任選課。

    通識選修課是指學生按專業人才培養方案在規定的范圍內選修的通識課程。

    學科選修課是指學生按專業人才培養方案在規定的范圍內選修的學科課程。

    專業任選課是指學生按專業人才培養方案在規定的范圍內可任意選修的專業課程。

    專業人才培養方案原則要求必修課的比重≤70%,選修課的比重≥30%。

    專業人才培養方案中,各學期課程安排要體現課程分類從低年級到高年級的次序,符合同類課程中先修后續的邏輯關系。

    六、選課

    (一)選課原則

    l.學生選課應以本專業人才培養方案為依據,充分聽取負責導師的意見,自主決定。

    根據彈性學制的期限要求,學生每學期選修的累計學分最低不應低于15學分。

    學生可以在專業人才培養方案中各學期規定學分基礎上,增加選修1~2學分;

    平均學分績點≥3,最多可增加選修4學分;

    平均學分績點≥3.3,最多可增加選修6學分。

    增加選修課程及其數量應聽取導師意見,并經學院負責人批準,報教務處備案。

    2.學生可以在本專業范圍內選擇專業方向,并經學院負責人批準,報教務處備案。

    3.學生可以在規定范圍內選擇上課教師。同一課程,原則上由兩名以上教師同時開課,學生按選課程序,自主選擇。

    4.學生選擇課程,必須符合課程先后修讀次序的要求。原則上如果先選課程未修讀通過,不得修讀后續課程。

    (二)選課程序

    1.學生選課前,必須詳細閱讀本專業的人才培養方案、課程簡介、學生選課指南等相關資料,并在導師的指導下進行選課。

    2.學生修讀所有課程,均需在上一學期的選課期間進行網上選課。新生第一學期暫不實行選課制。

    3.選課完畢,按照選課系統生成正式課表上課。

    4.學生選課一經確定,如不能參加考試,作零分處理。

    (三)重復開課

    原則上大部分課程每學期均應開設。但如該課程選修學生數少于規定的開班人數等原因,可延至下一學期開設。

    七、學籍管理制度

    學籍管理按《哈爾濱商業大學學生管理規定(試行)》執行。

    八、導師制

    學業指導原則上實行導師制,詳見《哈爾濱商業大學本科生導師制度實施辦法》。

    九、其他

    (一)本辦法經校長辦公會議通過后執行。

    (二)本辦法由教務處負責解釋。

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